到娃儿学校掌勺!重庆家长“沉浸式”参与学校食堂管理
到娃儿学校掌勺!重庆家长“沉浸式”参与学校食堂管理
到娃儿学校掌勺!重庆家长“沉浸式”参与学校食堂管理“以前总担心(dānxīn)娃儿在学校吃得好不好,现在我自己就在食堂工作,每天看着食材新鲜配送,亲手烹饪干净卫生的饭菜(fàncài),心里(xīnlǐ)特别踏实。”在重庆市奉节县夔州小学担任厨师的一年级学生童童的妈妈笑着说。
夔州(zhōu)小学家长担任厨师
5月29日,奉节县教委发布消息,自中小学“校园餐”专项(zhuānxiàng)整治行动开展以来,奉节县各级各类学校打破传统管理模式,试点吸纳适合的学生家长作为(zuòwéi)食堂从业人员,让家长从“局外人”变身“掌勺人”,以家校(yǐjiāxiào)协同共治的方式,打造阳光(yángguāng)食堂、放心食堂,共同守护(shǒuhù)孩子们“舌尖上的安全”。
家校共建 学校(xuéxiào)邀请家长担任厨师、配餐员
在奉节县的各大校园里,为了让(ràng)家长更直观地了解校园食堂的运作,各学校选拔了一批拥有健康资质、烹饪经验(jīngyàn)或(huò)营养学背景的家长,邀请他们担任厨师、配餐员或监督员。
海成小学五年级学生家长张先生,曾忧心孩子在校饮食。成为食堂(shítáng)员工后,这份担忧消散:每天清晨6点40分,新鲜食材准时配送(pèisòng),透亮蔬菜、新鲜肉类、优质粮油……亲眼见证安全食材入校,他(tā)的担忧转为安心(ānxīn)。作为食堂从业者,他始终以“为自己孩子做饭”的标准,亲手烹饪干净卫生的饭菜,每一道工序(gōngxù)都不敢马虎,这份忙碌(mánglù)与专注,让他内心格外踏实。
永安小学家长担任(dānrèn)监督员检查食材
在永安小学(xiǎoxué),21名食堂从业人员中,有(yǒu)10名是学生家长。“这种‘眼见为实’的(de)(de)方式,在家长群体中引发强烈反响,我们曾经对校园餐的种种疑虑被一扫而空,取而代之的是对学校食堂满满的信任。”永安中学膳食家长委员会成员颜女士深有体会地说。
需求(xūqiú)导向 为孩子定制美味营养餐
孩子们(men)到底喜欢吃什么?怎样才能让校园餐既美味又营养?为了找到答案(dáàn),各学校将家长们的智慧充分利用起来。
明堂小学二年级学生(xuéshēng)琪琪的妈妈本身是一名经验丰富的烹饪高手,自加入明堂小学“家长(jiāzhǎng)监督委员会(wěiyuánhuì)和食堂厨师”队伍后,便充分发挥优势,帮助制定菜谱,保障学生营养均衡。她发现(fāxiàn)一个普遍现象:许多孩子都不太喜欢吃胡萝卜,传统烹饪方式下,食材常被剩下。
为解决(jiějué)这一问题,琪琪妈妈与学校食堂(xuéxiàoshítáng)管理人员(guǎnlǐrényuán)、厨师多次集中讨论,结合营养学知识,共同构思新菜品。经过反复研究,琪琪妈妈提出将胡萝卜(húluóbo)切成细丝,与鸡蛋(jīdàn)、面粉混合,制作成软嫩可口的胡萝卜鸡蛋饼。新菜品推出后,迅速受到孩子们的喜爱(ài),这一创新举措不仅让孩子们爱上了原本排斥的食材,更有效解决了孩子们的营养摄入问题。
双重监督 守护 “舌尖上的安全(ānquán)”
在奉节县的(de)校园食堂里,“家长员工”们不仅是美食的创造者,更是安全的守护者。他们可以随时抽检食材新鲜度,监督卫生操作规范(guīfàn),一旦发现问题(wèntí),能够直接上报校方,形成了“内部+外部(wàibù)”的双重监管体系。同时,学校还不定期(bùdìngqī)组织膳食监督家长委员会或家长代表开展突击检查食堂后厨的活动。
吐祥幼儿园家长对蔬菜进行农残检测(jiǎncè)
作为食堂快检员,吐祥幼儿园小玉妈妈每天清晨六点多,都会守(shǒu)在食材验收区,手持(shǒuchí)专业设备,对蔬菜进行农残检测,为肉类筛查药残。每次检测完毕,她都会将过程拍摄记录,附上详细数据发至(zhì)家长群。“我孩子也在这儿吃饭,绝不能让有问题(wèntí)的食材进厨房!”
奉节县教委相关负责人介绍,为了让学生吃得放心,所有“家长员工”不仅持有健康(jiànkāng)证明上岗,还签署了合同及安全(ānquán)责任书等,在学校(xuéxiào)规范化管理基础上,县教委、市场监管等部门也会进行常态(chángtài)化督查,确保孩子们“舌尖上的安全”得到坚实的保障。
截至(jiézhì)目前,奉节县已有超300名学生家长走进学校食堂从(cóng)业,家长满意度从86%提升至99.83%。家长走进食堂,带来的不仅(bùjǐn)是岗位角色的融合,更是家校关系质的飞跃。在奉节,自推行家长参与食堂管理模式以来(yǐlái),家校矛盾锐减80%,家校共建氛围日益浓厚。
“未来,各级各类学校将进一步拓展家长(jiāzhǎng)参与食堂管理场景(chǎngjǐng),比如开设‘家长营养课堂’,举办‘家庭厨房挑战赛’,鼓励家长与孩子共同设计健康美味的食谱,并将优秀作品转化为每周特色菜品等,为学生筑牢健康成长的饮食(yǐnshí)根基。”奉节县教委副主任(zhǔrèn)李岚表示。
“以前总担心(dānxīn)娃儿在学校吃得好不好,现在我自己就在食堂工作,每天看着食材新鲜配送,亲手烹饪干净卫生的饭菜(fàncài),心里(xīnlǐ)特别踏实。”在重庆市奉节县夔州小学担任厨师的一年级学生童童的妈妈笑着说。
夔州(zhōu)小学家长担任厨师
5月29日,奉节县教委发布消息,自中小学“校园餐”专项(zhuānxiàng)整治行动开展以来,奉节县各级各类学校打破传统管理模式,试点吸纳适合的学生家长作为(zuòwéi)食堂从业人员,让家长从“局外人”变身“掌勺人”,以家校(yǐjiāxiào)协同共治的方式,打造阳光(yángguāng)食堂、放心食堂,共同守护(shǒuhù)孩子们“舌尖上的安全”。
家校共建 学校(xuéxiào)邀请家长担任厨师、配餐员
在奉节县的各大校园里,为了让(ràng)家长更直观地了解校园食堂的运作,各学校选拔了一批拥有健康资质、烹饪经验(jīngyàn)或(huò)营养学背景的家长,邀请他们担任厨师、配餐员或监督员。
海成小学五年级学生家长张先生,曾忧心孩子在校饮食。成为食堂(shítáng)员工后,这份担忧消散:每天清晨6点40分,新鲜食材准时配送(pèisòng),透亮蔬菜、新鲜肉类、优质粮油……亲眼见证安全食材入校,他(tā)的担忧转为安心(ānxīn)。作为食堂从业者,他始终以“为自己孩子做饭”的标准,亲手烹饪干净卫生的饭菜,每一道工序(gōngxù)都不敢马虎,这份忙碌(mánglù)与专注,让他内心格外踏实。
永安小学家长担任(dānrèn)监督员检查食材
在永安小学(xiǎoxué),21名食堂从业人员中,有(yǒu)10名是学生家长。“这种‘眼见为实’的(de)(de)方式,在家长群体中引发强烈反响,我们曾经对校园餐的种种疑虑被一扫而空,取而代之的是对学校食堂满满的信任。”永安中学膳食家长委员会成员颜女士深有体会地说。
需求(xūqiú)导向 为孩子定制美味营养餐
孩子们(men)到底喜欢吃什么?怎样才能让校园餐既美味又营养?为了找到答案(dáàn),各学校将家长们的智慧充分利用起来。
明堂小学二年级学生(xuéshēng)琪琪的妈妈本身是一名经验丰富的烹饪高手,自加入明堂小学“家长(jiāzhǎng)监督委员会(wěiyuánhuì)和食堂厨师”队伍后,便充分发挥优势,帮助制定菜谱,保障学生营养均衡。她发现(fāxiàn)一个普遍现象:许多孩子都不太喜欢吃胡萝卜,传统烹饪方式下,食材常被剩下。
为解决(jiějué)这一问题,琪琪妈妈与学校食堂(xuéxiàoshítáng)管理人员(guǎnlǐrényuán)、厨师多次集中讨论,结合营养学知识,共同构思新菜品。经过反复研究,琪琪妈妈提出将胡萝卜(húluóbo)切成细丝,与鸡蛋(jīdàn)、面粉混合,制作成软嫩可口的胡萝卜鸡蛋饼。新菜品推出后,迅速受到孩子们的喜爱(ài),这一创新举措不仅让孩子们爱上了原本排斥的食材,更有效解决了孩子们的营养摄入问题。
双重监督 守护 “舌尖上的安全(ānquán)”
在奉节县的(de)校园食堂里,“家长员工”们不仅是美食的创造者,更是安全的守护者。他们可以随时抽检食材新鲜度,监督卫生操作规范(guīfàn),一旦发现问题(wèntí),能够直接上报校方,形成了“内部+外部(wàibù)”的双重监管体系。同时,学校还不定期(bùdìngqī)组织膳食监督家长委员会或家长代表开展突击检查食堂后厨的活动。
吐祥幼儿园家长对蔬菜进行农残检测(jiǎncè)
作为食堂快检员,吐祥幼儿园小玉妈妈每天清晨六点多,都会守(shǒu)在食材验收区,手持(shǒuchí)专业设备,对蔬菜进行农残检测,为肉类筛查药残。每次检测完毕,她都会将过程拍摄记录,附上详细数据发至(zhì)家长群。“我孩子也在这儿吃饭,绝不能让有问题(wèntí)的食材进厨房!”
奉节县教委相关负责人介绍,为了让学生吃得放心,所有“家长员工”不仅持有健康(jiànkāng)证明上岗,还签署了合同及安全(ānquán)责任书等,在学校(xuéxiào)规范化管理基础上,县教委、市场监管等部门也会进行常态(chángtài)化督查,确保孩子们“舌尖上的安全”得到坚实的保障。
截至(jiézhì)目前,奉节县已有超300名学生家长走进学校食堂从(cóng)业,家长满意度从86%提升至99.83%。家长走进食堂,带来的不仅(bùjǐn)是岗位角色的融合,更是家校关系质的飞跃。在奉节,自推行家长参与食堂管理模式以来(yǐlái),家校矛盾锐减80%,家校共建氛围日益浓厚。
“未来,各级各类学校将进一步拓展家长(jiāzhǎng)参与食堂管理场景(chǎngjǐng),比如开设‘家长营养课堂’,举办‘家庭厨房挑战赛’,鼓励家长与孩子共同设计健康美味的食谱,并将优秀作品转化为每周特色菜品等,为学生筑牢健康成长的饮食(yǐnshí)根基。”奉节县教委副主任(zhǔrèn)李岚表示。




相关推荐
评论列表
暂无评论,快抢沙发吧~
你 发表评论:
欢迎